Emilie BOYER

Psychologue spécialisée en Neuropsychologie
Enfants - Adolescents - Personnes Agées

Principaux Troubles des Apprentissages et des Acquisitions Scolaires
• Troubles du langage oral (dysphasies) et écrit (dyslexies)
• Troubles du raisonnement logico-mathématique (dyscalculies)
• Anticipation, Programmation, Inhibition, Flexibilité mentale, (fonctionnement exécutif)
• Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
• Troubles de la mémoire
• Troubles de la production graphique et écrite (dysgraphies)
• Troubles visuo-constructifs et visuo-spatiaux (dyspraxie)
• Troubles de l'orientation temporo-spatiale, séquentialité (dyschronies)
• Troubles du comportement et des conduites
• Dépistage de précocité ou de déficit intellectuel

Evaluation de ces troubles par :
• Entretien et Anamnèse
• Bilans psychométriques
• Aide au diagnostic
• Tests proposés : WPPSI-IV, WISC-V, TEA-Ch (Test of Every day Attention-Children), figure de REY, questionnaire de Conners, Echelles EF/A de BROWN 

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Difficultés Scolaires avec ou sans troubles du comportement

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